Sachrechnen und Größen von Andrea Schulz

Informationen zur Reihenausgabe: §Individuelle Förderung §Konzipiert für Kinder, die für den Lernprozess mehr Zeit benötigen. Einfache Übungen schaffen ein Verständnis grundlegender Inhalte.§Dies geschieht durch das Sammeln eigener Erfahrungen und das Entwickeln mathematischer§Vorstellungen. So werden mathematische Kompetenzen schrittweise und in individuellem§Lerntempo aufgebaut.§Flexibler Einsatz §Selbsterklärende Aufgabenstellungen ermöglichen das selbstständige Lernen ohne Begleitung§durch einen Erwachsenen. Die schwerpunktmäßig zu bearbeitenden Inhalte können anhand des§festgestellten Förderbedarfs ausgewählt werden. So erhält jedes Kind genau die Unterstützung, die es benötigt.§